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全长联办8场座谈会 盼彰显努力才有收穫价值


(中央社
全长联理事长杨郡慈表示,黄昆辉教授基金会日前出版专书,提出教育公义的2项指标,包括「提供每个国民接受共同基本教育的同等机会」以及「提供每个国民接受符合其性向、能力发展的教育」。
全长联认同上述2项指标,但认为还有一个重要指标需要加上,就是要彰显「努力才会有收穫」的价值。
杨郡慈表示,全长联预计在19日起,陆续在宜兰、基北、新竹、台中、南投、嘉义、高雄、金门等8区举办家长研习与教育座谈会,其他区域则是用问卷的方式,凝聚家长对教育议题的共识。
全长联智库召集人王立昇表示,教育部长潘文忠在台中市担任副市长时,就强调教育政策应是「由下而上」制订,也就是全长联一直主张的「民情为本」,而教育的利害关係人就是家长。
全长联希望成为教育的神经系统,透过座谈会和家长讨论重大议题,包括对课纲、入学制度、性平教育的担忧等。
全长联理事史耀雄表示,108课纲在今年8月实施后,在高中推动学习历程档案,但因各校资源不等,学生不见得都能修到想修的课程,「大校靠抽籤,小校开不足」。
加上将于111学年度与入学制度挂勾,导致学生从高一开始就要做军备竞赛,让家长相当担心。
史耀雄也提到,座谈会和问卷将收集全国家长对大学多元入学制度的看法,包括各管道的名额比例是否失衡,避免申请入学不断提升,导致学生要分心準备学习历程,不能好好读书、靠实力上到理想的学校。
杨郡慈表示,全长联预计在分区座谈会后,将邀请教育部和总统候选人进行座谈,目前已在各候选人阵营联繫中。
(编辑:张雅净)1081016




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